Peran Guru Pendidikan Pancasila dalam Membina Kedisiplinan Siswa Di SMA Negeri 1 Wakorumba Selatan Kabupaten Muna
DOI:
https://doi.org/10.36709/mores.v4i1.61Keywords:
Peran Guru, Pendidikan Pancasila, kedisiplinan, siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Pancasila dalam membina kedisiplinan siswa di SMA Negeri 1 Wakorumba Selatan, Kabupaten Muna. Kedisiplinan siswa merupakan aspek penting dalam menunjang proses pembelajaran serta pengembangan karakter di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi satu orang guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan serta siswa SMA Negeri 1 Wakorumba Selatan. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan memiliki peran yang sangat penting dalam membina kedisiplinan siswa. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi pembelajaran, tetapi juga sebagai pembina yang bertanggung jawab dalam membentuk watak dan karakter siswa, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan di lingkungan sekolah.
Downloads
References
Arniah, A., Rifa’I, A., & Jannah, M. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), 8626-34. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3843
Arviansyah, M. R., & Shagena, A. (2022). Efektivitas dan Peran Dari Guru dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Lentera, 17(1), 40-50. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954
Eliza, R., Hovipah, S., Nurazizah, S. T., Nabila, I. S., & Nugraha, R. G. (2024). Pengembangan Video Animasi 3D Tentang Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1311-1321. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2234
Hidayat, M. F., Muyu, C. V., & Mesra, R. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Disiplin Siswa di SMA Negeri 1 Motoling. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 3(5), 525-532. https://doi.org/10.17977/um063v3i5p525-532
Ikhlas, N., & Murniati, A. (2025). Efektifitas dan Peran Guru PAI dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Intelek Insan Cendekia, 2(1), 180-193. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2160
Kartini, A., Abdulatif, S., & Prihantini, P. (2023). Peran Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Mandiri Berubah di SDIT Daarul Huda. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2853–2857. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22277
Rince, Marta Da, Gisela Nuwa, and Petrus Kpalet. (2021). Peran Guru PKn dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn, 8(1): 49-56. https://doi.org/10.36706/jbti.v8i1.11722
Riowati, & H., N. Y. (2022). Peran Guru Penggerak Pada Merdeka Belajar untuk Memperbaiki Mutu Pendidikan Di Indonesia. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Setia, S. D. (2024). Pengaruh Konsep Diri dan Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Journal Innovation In Education, 2(1), 265-277. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i1.1042
Zendrato, T. L. N., & Lase, B. P. (2022). Peran Guru PPKn dalam Menumbuhkan Kesadaran Diri Siswa Terhadap Tata Tertib Sekolah. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 124-138. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.20
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Almianti, Muh. Yusuf, Wa Ode Hijrah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
